⁽ᴹⁱʳᵃ ˡᵒˢ ᵖᵒʳᵐᵉⁿᵒʳᵉˢ ᵈᵉ ˡᵃ ᵗéᶜⁿⁱᶜᵃ⁾
Técnica de experimentación a través de un juego activo. Información y reflexión sobre la Percepción de las emociones. Formación docente en Educación Emocional.
á _ Reflexión para Dinamizadores/as. Niños y niñas desde los 8 años de edad; adolescentes y jóvenes.
_ Autoobservación, conceptos de Inteligencia Emocional, vocabulario emocional, intensidad de las emociones agradables y desagradables.

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Tratamos el tema de la Percepción Emocional, desde la perspectiva del entrenamiento y el tratamiento de información, en una actividad introductoria al tema de la Inteligencia Emocional.
1⃣ Se proporciona al grupo el documento que presenta gran número de emociones ordenándolas en dos tipos: agradables y desagradables. Comentamos emociones agradables. Anunciamos que al término del juego nos preguntaremos por una emoción agradable y otra desagradable que el o la participante haya experimentado durante el mismo. Documento ' ': https://drive.google.com/file/d/1PldU...
2⃣ El juego consiste en dar pelotazos, en una zona demarcada, y aparentemente reducida, a quien permanezca en pie.
Si me dan un pelotazo tengo que sentarme en el suelo (desde ahí no puedo dar pelotazos). Para levantarme y volver a jugar tengo dos opciones: atrapar la pelota cuando esté suelta para pasarla a un compañero o compañera que esté también en el suelo, de forma que si este/a hace recepción yo ya pueda ponerme de pie; o tocar a alguien que todavía está de pie, en cuyo caso intercambiamos los papeles.
El juego termina cuando todas y todos los las participantes, menos quién está en poder de la pelota, están sentados y sentadas en el suelo. Si se alarga, avisamos y le damos término. Podemos jugar con más de una pelota según el número de participantes.
3⃣ Ya concluido el juego, consultamos la tabla de emociones y elegimos una agradable y otra desagradable que haya acontecido a cada cuál. Las nombramos en voz alta y comentamos la experiencia. Trataremos la distinción de emociones agradables y desagradables, el vocabulario emocional, así la gradación de intensidades de la emoción.

ó_ Monitor o Monitora de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil.
_ Grao de Castellón (Castellón, España) 2022.
_ Antonio Martínez Cea.
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